BG US  START  ZAAWANSOWANE SZUKANIE  SCHOWEK
BAZA FILOLOGICZNA
Kontrast

Accéder au “souffle léger” du récit : un dispositive didactique au service de la comprehension en lecture. /

Sandrine Aeby Daghé, Glais Sales Cordeiro..
Daghé, Aeby Sandrine.
Le Français Aujourd'hui : revue de l'Association Française des Enseignants de Français.
Miejsce w dokumencie: 2023, No 222, s.25-38
5925




compréhension en lecture
dispositif didactique
dydaktyka
ingénierie didactique
systéme récit-personnages
triple sémiotisation

Rodzaj dokumentu: